实用的活动方案模板汇编9篇
为了确保我们的努力取得实效,就常常需要事先准备方案,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么优秀的方案是什么样的呢?下面是小编为大家收集的活动方案9篇,欢迎阅读与收藏。
活动方案 篇1一、活动目的:
为了缓解紧张的学习和生活带来的压力,感受久违的童真、童趣,并以主人翁的姿态放飞心情和希望,放飞对学校的热爱及对前途的信心,放飞学生的昂扬风貌。
二、参赛人员:
1-6年级每班2队,每队2人共4人
三、活动主题:
放飞4月的梦
四、活动时间:
20xx年4月13日(星期三下午)
活动地点:操场
报名方式:把名单传给宣波
报名截止日期:20xx年4月8日
五、参赛办法:
1、每个班组织2支队伍参赛,共2个风筝。每队两人、一个风筝,要求选手事先制作好风筝。
2、在比赛过程中,参赛者必须听从工作人员安排,否则取消其比赛资格;
六、评分标准:
总分为100分,其中工艺制作40分、测角度20分 起飞10分、留空30分
1.工艺(40分)
(1)做工精巧,扎整齐,框架结构合理。(10分)
(2)图案精美,颜色搭配谐调。(10分)
(3)造型独特,夸张得体,有创新,有个性。(10分)
(4)能够展示特色(10分)
2.起飞(10分)
从风筝离手时开始记时,5分钟内将风筝放飞离地5米算成功。第一次起飞成功满分,第二次起飞成功得5分,第三次以后起飞得零分,但仍能继续比赛。
3.留空时间(30分)
成功后,裁判开始记时。规定留空时间为20分钟。若参赛风筝无缠绕其他风筝,无断线,无坠地应评20分。如出现上述情况按照其正常飞行时间折扣记分(如正常飞行10分钟,即记10分)
4.测角度(20分)
在留空计时区内,放飞的高度越高分数越高。
七、奖项设定:
评比个人和团体优胜奖
八、评委:
综合组老师(评委组长Xx)
活动方案 篇2活动名称:
苹果种子的故事
科目领域:
语言、科学
班级:
小班
教学准备:
1、知识基础:幼儿已经了解水果是有种子的。
2、环境布置:可折叠画有苹果树的大型图片一张
3、教材:苹果一粒,可折叠画有苹果树的大型图片一张,八只可粘贴的纸红苹果、手工太阳一个、手绘雨点、玩具小鸟一只。
活动目的:
1、乐意倾听故事,能听懂故事的主要内容。
2、了解苹果种子长成苹果树的过程,并通过身体动作加深对“生长”的体验。
3、知道苹果树的生长需要阳光和水。
4、掌握句型“我来抱抱你吧。”
活动过程:
1、开始部分:老师拿出一只苹果,切开请幼儿观察里面有些什么。(有果肉,果核、种子或果实)。把果核部分切出,把种子给幼儿,让幼儿摸一摸闻一闻看一看种子,再把果肉给幼儿品尝。问幼儿苹果好不好吃,老师接下来要说一个和苹果种子有关的故事,故事的名字叫《苹果种子的故事》。
2、中间部分
(1) 老师拿出玩具小鸟一只,完整讲述故事:“小鸟吃苹果的时候,一粒种子掉在了地上。”老师的另一只手一松,让手里拿着的种子掉到折叠好的苹果树下。”“小鸟拍拍翅膀飞走了,泥土象又轻又软的被子盖住了种子。春天的时候,种子发芽了,伸出两只嫩嫩的小手,想要更多的拥抱。”老师伸出手模仿种子发芽,手慢慢伸出。“太阳说:“我来抱抱你吧。”老师拿出手工太阳粘在天空中,“雨水说:‘我来抱抱你吧’。”老师拿出画的小雨点粘在天空中。“抱一抱,再抱一抱,小芽就长高了。”老师把折垒好的苹果树的图画慢慢展开。“一天,小芽正在晒太阳,听见一只小鸟在叫它:‘喂,苹果树!’它奇怪地问:‘你是在叫我吗?’是的,它已经长成了一棵苹果树。”苹果树的图画这时候完全展开,是一棵长着红苹果的大大的苹果树。
(2) 老师问:“刚才老师讲的是什么种子的故事呀?”让幼儿回答。(《苹果种子的故事》)。
(3) 老师拿出玩具小鸟,引导幼儿和老师一起讲述故事的对话部分,例如,师:“小鸟吃……的时候。”引导幼儿说“苹果”。师:“一粒……掉在地上。”引导幼儿说“种子”。师:“泥土象又轻又暖的被子盖住了它。春天的时候,种子发芽了,伸出两只嫩嫩的……,想要更多的拥抱。太阳说……,雨水说……,抱一抱,小芽就长高了。一天,小芽正在晒太阳,听见一只小鸟在叫他:“苹果树”他奇怪地问:‘你是在叫我吗?’是的,小芽越长越高,已经长成了一棵苹果树。”当幼儿回答正确的时候,老师及时以点头或微笑鼓励,并且用表情暗示更多的幼儿回答问题。
(4) 老师和幼儿共同把故事复述一遍以后,老师夸奖刚才大家回答得真好,现在还有没有哪个小朋友记得刚才讲的故事是什么种子的故事呀?加深故事名字的印象。然后问幼儿苹果种子能够长成大大的苹果树,中间有哪些人的拥抱呀?点着太阳和雨点的图片,提示幼儿回答有阳光和水的拥抱。老师总结,有了阳光和水的拥抱,苹果种子才能长成的苹果树呢。
(5) 请幼儿在课室内寻找苹果,然后一个一个轮流把苹果贴到苹果树上,贴以好后,对着苹果树说声:“我来抱抱你吧。”然后拥抱苹果树。练习句型“我来抱抱你吧。”
(6) 引导幼儿把自己想象成一粒苹果种子,随着老师讲述的故事做出各种相应的动作。开始时,幼儿蹲在地上,随着故事情节的发展,先伸出嫩嫩的小手,再慢慢向上生长,越长越高,最后站得直直的,双手打开向上伸长,长成了一棵大大的苹果树。体验苹果种子长成苹果树的过程。
3、结束部分
老师说不仅苹果种子成长需要阳光和水,我们人类生存也同样需要阳光和水,现在让我们喝水去吧。自然结束。
活动方案 篇3活动主题:
开业大酬宾,进店有惊喜
活动时间:
XX月XX日——XX月XX日
活动目的:
1、新店启动,吸引顾客进店消费。
2、提高理发店的知名度,打开当地的消费市场。
3、树立良好的理发店形象,打市场好口碑。(同上)
活动内容:
开业的活动方案形式多样,下面分享几个,各位老板们可以尝试一下。
其一,在理发店开业七天内,二百元二十次的洗头卡,现在只需要一百元。
其二,在理发店开业七天内,购买价值伍佰元及以上的卡项,可以享 ……此处隐藏702个字……。组织引导学生共同来制定本班文明礼仪常规,让学生在体验中接受教育,逐步形成崇尚礼貌、争做文明学生的良好风气,把文明
礼仪宣传教育活动转变成为广大学生的自觉行动。
活动准备:
1、 分组排练童谣、小品及诗歌朗诵。
2、 搜集关于文明礼貌的知识。
活动过程:
一、主持人宣布班会开始。
二、朗诵童谣《懂礼貌的孩子人人夸》。
三、演小品《进校门时》。
四、小记者采访:说说《行为规范》方面的知识。
五、全班诗朗诵《手拉手,为文明歌唱》。
七、班主任讲话,提出希望。
亲爱的同学们,文明礼貌是一粒有生命力的种子,心里播下()这粒种子,在我们的精神世界里生根、开花、结果,人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。希望在今后的学习、生活当中,同学们能更加努力,让我们心中的文明之花开得更加美丽,更加鲜艳!
八、主持人宣布班会结束。
活动方案 篇8编号:
20xx年暑期社会实践立项申报表
1、本表第一页编号不用填写;领队的联系方式请尽量详细; 2、各团队表格填写好后由团队指导单位审核汇总后于6月14日前将电子稿发送执行办公室邮箱[email protected];
“寻访校友足迹 再续校友情怀 感悟人生经历”
——寻访小分队活动方案
一、活动目的
校友是学校发展的重要财富,为切实加强学校校友工作,寻访耕耘在各条战线上的杭职院优秀校友,特组织开展优秀校友寻访活动。通过寻访优秀校友,了解校友们的奋斗历程与人生体验,用优秀校友的人生经历或创业历程,激励师生勤奋工作和学习。通过寻访活动,继承杭职人的优良传统,增强对学校的归属感、自豪感和责任感。 二、活动主题
寻访校友足迹 再续校友情怀 感悟人生经历 三、活动介绍 1.寻访校友对象
建校以来我校各届毕业生及曾经在校工作过的教职工等。 2.优秀校友参考标准
(1)有一定社会影响或被省市级以上媒体专题报道的校友; (2)在工作岗位上做出较大贡献,取得较大成就; (3)扎根基层、安于岗位,默默奉献的校友; (4)为学校发展捐资助学或设立奖学金的校友; (5)创业成功的校友。 四、队伍建设 队长: 副队长: 通讯员:
联络员: 安全员: 五、活动具体方案 (一)实践前期准备工作 1、寻访对象的选定
通过学校老师的推荐以及所知优秀校友的查找,确定寻访对象并且 搜集寻访对象的资料包括联系方式。 2、活动材料准备
活动服装、横幅与旗帜的准备 寻访事迹材料信息表的打印 寻访回执信封的制作
寻访对象选取与资料的收集整理
3、校友寻访小分队寻访活动中的应急物品准备 防暑药品、应急资金等 (二)活动日程安排
1、6月28日-30日,组织暑期社会实践小组队员分配详细任务。 2、7月1日,在专业人员指导下,学习寻访过程中的基础知识。 3、7月2日,针对每位队员的实际情况,结合自己的任务,详细写一 份个人工作计划。
4、7月3日-6日,整理每位队员记的笔记和写的工作计划,结合小组 实际情况开展一次暑期实训活动工作培训。
5、7月6日-8日,整理寻访对象的详细资料以及与寻访对象取得联系, 并留下详细联系方式如手机、QQ及邮箱,并确定寻访的方式和时间。
6、7月9号,根据与各寻访对象取得联系的具体情况,确定针对各采 访者采用最合适的寻访方式,如通过现场寻访、电话或邮件等形式, 最少两位寻访者采取现场寻访的方式。
A.电话寻访(适用对象:对电脑网络并不熟悉,收寄信件不方便) 电话寻访前,先与参访者取得联系,建立良好的沟通,确定电话采 访的具体时间段。
寻访过程中,使用录音设备,先把信息表的有关各人信息填写完整, 然后,询问寻访对象其主要的事迹。
注意事项:电话寻访耗时较多,可采用分次寻访的方式进行。 B.QQ、电子邮箱等方式寻访(适用对象:熟悉电脑,不方便现场寻访)
寻访前,与寻访者取得联系,确定好寻访用的QQ及邮箱等,准备 好寻访用的信息表格的电子稿,并附上详细的填写注意事项。
选取适合的时间,把寻访表格电子稿放往寻访对象的邮箱或者QQ 离线传送,并确定寻访者是否收到。
注意事项:寻访者会遗忘寻访事项,需经常询问寻访进展。 C.邮件寻访(适用对象:不熟悉网络,并且时间不充裕)
寻访前,与寻访者取得联系,确定寻访具体事项,确定邮件寻访过 程,并取得详细地址。准备好寻访表格和收发邮件的邮寄单。
注意事项:寻访者会遗忘寻访事项,需经常询问寻访进展。 D.现场采访(适用对象:寻访者有适合的寻访时间并同意此形式) 寻访前,与寻访者确定联系,并确定准确现场采访时间、地点。 确定路线,整理寻访所需物品:相机、服装、横幅、寻访表格等 寻访中,寻访小队在当天出发前,确定各自任务、路线与物品,
活动方案 篇9根据教导处工作计划,为了进一步深化课堂教学改革,推进新课程的实施,提高课堂教学效率,提升我校青年教师的专业素质,造就一支适应现代化教育需要的教师队伍,同时为参加吴中区青年教师评课选优作好准备,经研究决定举行书藏实验小学第一届小学青年教师评课选优活动。现将有关事项通知如下:
一、参赛对象:三十五周岁以下的教师 (已获区级评课选优一等奖的教师不参加)。同时欢迎三十五周岁的教师积极报名参加。
语文组:zz
数学组:zz
综合组:zz
吴春娟 zz
英语组:zz
(三十五周岁青年教师计28人)
二、参赛学科:思品(品生、品社)、语文、数学、外语、艺术、计算机、科学(自然)、社会、体育。
三、奖励办法:
1、本次活动设一、二、三等奖若干。
2、一等奖获得者有资格评为校级骨干教师。
四、评委:
语文组:zz
数学组:zz
综合组:zz
英语组:zz
五、日程安排:(十一月中、下旬)
具体每一位教师上课日期待参赛者报名后再作统一安排。
六、几点说明:
1、希各位参赛教师,认真对待,精心准备,上出水平。
2、课后请供给教导处(1、教案A4纸打印或电子文稿,2、课件)以作活动资料档案。
书藏实验小学教导处
附:1、书藏实验小学青年教师报名表
2、具体日程安排表
书藏实验小学青年教师评课选优日程安排表
日期 上课教师 班级 节次 学科 课题
书藏实验小学青年教师评课选优活动报名表
1、请各参赛教师认真作好准备,选择好上课内容,报给办公室主任。
2、请各办公室抓紧填写,并于10月28日前交到教导处。