【精华】初中工作计划汇总十篇
日子如同白驹过隙,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,是时候写一份详细的计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗?以下是小编收集整理的初中工作计划10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
初中工作计划 篇1一、学情分析:
本期八年级共计一个教学班,C154班有学生36人。八年级学生刚接触物理,有些概念很抽象,对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不容易的。同学们都来自农村知识面比较窄,两级分化较突出。上课时,有的学生的学习积极性不高,不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进,让学生成为学习的主人,进行探究性的学习,从而培养学生的学习兴趣,启发思维,提高学习的积极性,培养良好的学习习惯及分析问题,解决问题的能力。
二、教材分析:
本期使用的是义务教育教科书物理八年级上册。
教材结构特点:以学生兴趣、认识规律和探究的方便出发设计教材的结构,考虑到声、光、热、力的知识不仅能吸引学生,而且便于循序渐进地安排多种探究活动,对学生实验感兴趣,满足学生探究。
本册教材共六章分别是:机械运动、声现象、物态变化、光现象、透镜及其应用、质量与密度。具体章节又可分为:实验、演示、想想做做、想想议议、STS、科学世界、扩展性实验、动手动脑学物理、学到了什么几大个板块。全书共计:实验13次、演示13次、想想做做18次、想想议议14次、STS4个、科学世界112次、动手动脑学物理26次、扩展性实验1次、学到了什么5个、小资料12个、注意7个。
书中包含许多开放性问题和实践性课题,充分体现STS思想,同时注意扩大学生的知识面,设立“科学世界”栏目,收入一些十分有用且有趣的知识,力求形式生动活泼。
初中工作计划 篇2一、指导思想
严格执行学校的各项规章制度,树立“健康第一”的指导思想,贯彻落实《学校体育工作条例》,推进新课程标准的实施,以教学质量为重点,更新观念,提高教学质量和管理水平,认真组织实施《学生体质健康标准》,促进体育教学工作健康发展。
二、工作目标
一、坚持“以人为本,健康第一”的课程教学理念。
二、培养学生逐渐增强“终身体育”的意识。
三、加强自我学习与反思,不断更新教学手段,探索更为有效的教学方式。
四、学校体育竞赛有所突破。
三、工作重点
一、强化体育课常规教学管理。
二、课间操与学校大型集会的组织与管理。
三、区运动会的前期准备与训练。
四、体育中考的准备,协助初三老师做好中考工作,并在其中积累经验,为明年做准备。
五、与组内老师一起组织学校第六届体育艺术节。
六、积极参加教育局和教研室组织的教育教学活动。
四、工作安排
2月份:提前备好一周的课,上学期总结,本学期计划。报道后检查体育器材。
3月份:为区运动会做准备(田径、集体项目)
4月份:参加区运动会、体育中考、学校七、八年级期中体育测试。
5月份:学校第六届体育艺术节
6月份:七、八年级体育期末测试
本学期对于八年级的学生来说进入比较关键的时期,如能按照计划顺利进行,对于初三的中考来说会有很大的帮助,本学期以跑为基础,着重发展学生的速度,中考项目的重点是立定跳远和排球垫球,辅助练习实心球,运用多种教学手段,帮助学生提高体育成绩,为初三打下坚实的基础。
初中工作计划 篇3一 指导思想:
本学期初中数学教研组工作以课程改革实验为主线,以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点,认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展.。切实加强教研组建设,提高课堂教学效率。总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的工作力和创造力,努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。因此特结合本组的实际,制定本学期的教研组工作计划。
二.本学期主要工作:
(一) 认真学习新课程标准,提高教师自身素质。
1. 按教务处统一部署,开学初组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准。组织学科教师围绕新教材认真讨论,将学习所得用以指导教学工作。
2. 在理论学习的同时,坚持业务学习,组织全组教师根据教材特点,讨论教材教法,相互交流经验互相学习,互相取长补短,共同提高。
(二) 加强教研组的常规管理。
经常深入备课组,了解、检查本组的教学工作情况。开学初,期中以及期末对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查一次,以便及时发现问题、解决问题。
(三)提高教研质量, 切实开展校本教研。
以教研组为单位,切实组织好常规教研,理论学习,说、讲、评要有实效,加强常规教学的研究。坚持两周一次的备课教研,重点研究教材,教法,备课,练习,考试和评点。按学校要求,每次教研会,做好会议记录,以存资料,以备检查。提倡相互听课,相互学习,相互帮助。达到以老带新,以能带新,共同提高的目的。听课节数按学校要求,听课后认真评议,就教学设计、教学方法、教学手段的使用,教学思想的渗透提出反思。
(四)开展课题研究
不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏,关系到学习是否主动,是否刻苦,要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏,关系到学习是否有成效,教师既要向学生教方法,又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。要注意学生数学素质的培养。在教改方向上,主要从提高学生的数学素养和应试能力上进行教学研究和教学改革,重点是把学生尽快地引上正轨,同时进行培养学生自学能力的实验。以培养优生和缩小后进生作为教改的突破口,用鼓励去激发学生的学习热情,用赞赏点燃学生智慧的火花,鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际,确立自己的教改课题。
(五)继续开展辅优补差第二课堂活动
继续抓好先进生和学困生的辅导工作。总之我们教研组要多进行合作交流,发挥整体效能。教师间要建立积极互助的伙伴关系,加强在教学活动中的参与和合作,分享教学资源,形成教研合力,以便尽快提高教研组整体教学水平。
三 教研组活动内容安排:
3月份:中心议题:按照计划展开工作,学习理论,研讨上好课
1讨论新学期教研组的工作计划,制定个人教学计划,
2对各类开学教学常规检查,包括听随堂课
3专题学习《站在儿童的立场理解和促进孩子的数学学习》,《怎样才能读懂材料》
4月份:中心议题 ……此处隐藏10658个字……和定位,及时调整和改进基础年级的教育教学。进一步发挥优秀教师的教学示范作用,探索高效的复习方法和复习模式。加强复习课的导学案模式研究,提高课改下的课堂教学和高考复习工作的效率。
9.学会使用并积极参与到xxxx市教研网络平台中,改革教研方式,使教研更到位、更快捷、更高效。进行网络教研试验培训,尽快使教师与专家、教师与教研员能在网上进行互动研讨。
初中工作计划 篇9一.指导思想:
本学期数学教研组工作以课程改革为主线,以促进每个学生的发展为宗旨,以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象,以教师作为研究的主体,研究和解决教学实际问题,总结和提升教学经验,形成民主、开放、高效的教研机制,努力把学校建设成为学习化组织。进而达到我校课堂教学改革整体推进的目标。因此特结合本组的实际,制定本学期的教研组工作计划。
二.本学期主要工作:
(一) 认真学习新课程标准,提高教师自身素质。
1. 开学初组织本组教师认真学习数学新课程标准。学习本组的课改模式及流程,围绕新教材认真讨论,将学习所得用以指导教学工作。
2. 在理论学习的同时,坚持业务学习,组织全组教师根据教材特点,讨论教材教法,相互交流经验互相学习,互相取长补短,共同提高。
(二)提高教研质量, 切实开展校本培训。
1、组织教师认真学习数学学科的教学常规,并认真落实好教学常规,理论学习,认真写好教案和教学反思。积极做好作业批改、单元测试。并认真及时与学生反馈,使学生能及时消化,掌握。
2、积极开展组内互听课、做到课前共同研究,看教案、课后集中评议。达到以老带新,以能带新,共同提高的目的。加强教师之间的学习、合作和交流。听课节数按学校要求,听课后认真评议,就教学设计、教学方法、教学手段的使用,教学思想的渗透提出反思。
(三) 加强教研组的常规管理。
经常深入备课教师,了解、检查本教师的教学工作情况。每月对各本组教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查一次,以便及时发现问题、解决问题。
(四)坚持集体备课
充分发挥教师的群体智慧,让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度,集体备课,根据各班不同情况编写教案,布置练习。坚持每周一次集体备课,重点研究教材,教法,备课,练习,考试和评点。按学校要求,每次活动,须有主讲并做好会议记录,以存资料,以备检查。
(五)开展小课题研究
组织本组教师研究实施“ 数学自主探究、合作交流学习的指导策略与方法” 的小课题研究,要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。注意学生数学素质的培养。
(六)、抓好培养青年教师工作
加强对新教师备课和上课的指导,探讨课堂教学结构、模式和方法,通过参加各种听课、议课等学习,帮助她熟悉教学业务,提高教学业务水平。
三 教研组活动内容安排:
九月份:
1、做好开学初的准备工作,讨论制定本学期我教研组的教研计划,课改方案,校本培训主题和教学进度安排,确定集体备课教研活动内容和时间。制定本学期的小课题研究方案并填写小课题立项申请表。
2、组织学习新课标以及教学改革的有关文章。
3、开展集体备课,按教学计划进行授课,各项教学工作有序进行。
十月份:
1、开展集体备课、进行校本教研,小课题研究,组内听课,组织讨论,进行课后反思。每个教师上一节公开课。
2、教师认真学习《数学课程标准》,领会课改精神;
3、教学常规检查。
十一月份:
1、期中考试
2、开展集体备课,搞好研讨课活动及评课,组织讨论,进行课后反思。3、根据学生特点对开展的小课题研究进行反思。
4、进行校本培训
十二月份:
1、 总结积累教学案例每人至少写一个教学后记,或整理一篇完整个案(含教案、实录、教学反思)或完成一个教学案例。
2、做好期末复习、考试。
3、期末考试。
4教研组内听随堂课,做好说课,评课活动,
一月份:
1做好教研组交流活动评比的工作,
2制定复习计划,研讨期末考试复习方法与考试对策,
3教研组对学期工作进行总结与反思,
4对学期结束工作安排,
5汇总上交教研组各类资料,
6对期末考试的成绩进行总结
初中工作计划 篇10一、准备阶段(5月—7月)
1、成立“西藏初中骨干教师培训工作领导小组”,由西藏自治区教育厅和中国教育学会领导任组长,相关方面负责人为成员。(5月15日)
2、组建相关工作组,明确分工职责。重点做好教务协调(教学、资料、场地等)及生活保障(食、宿、医、财等)。(7月前完成)
3、制定培训工作计划,5月15日前完成。
4、推荐选拔学员:本着“优中选优”的原则,按“先推荐后选拔、审定”的程序确定四个学科参加培训学员(学科带头人或拔尖教师40~50人,骨干教师150~160人),并通知到位;按学科组成教学班,成立班委会),按1名学科带头人5名骨干教师的比例组成研修小组,同时建立学员档案(“学员登记表及培训记录袋”)。此项工作由西藏教育厅负责。(7月15日前)
5、分学科制定完成培训课程、教学方案及课程表。(6月10日前)
6、组成培训导师团并集体备课(8月5日前)。
①聘请有关专家为培训导师,每学科5至8人,条件:身体健康,适应高原环境;理论、教学、教研三方面兼优;热心公益活动(准备“培训导师简介”)(5月31日前)。
②入藏前集体备课,熟悉西藏学科教学情况包括观摩教学录相,了解培训课程及教学方案,撰写个人教案等。(8月5日前)
7、确定面授时间、地点,落实培训场所,检查教学及生活设施,组织安排观摩课学生。(8月5日前)
8、拟定并发出培训通知、学员登记表。(7月20日前)
二 、面授阶段(20xx年8月13—21日)
1、工作小组成员、培训导师及学员报到。
2、培训启动仪式。
3、分班组;培训须知。
4、按课程表实施面授培训。
5、公布远程培训方案:布置远程研修任务;确定远程培训导师;制定个人研修计划;确定远程交流方式。
6、面授结业:总结面授情况,交流学习心得,表彰优秀学员,颁发培训证书。
三、远程培训阶段(20xx年9月—20xx年7月)
1、组建远程培训工作组,具体负责此期间督导、检查、交流工作。
2、创建网络交流平台,确定交流方式。
3、确定学科指导专家;明确专家指导学员对象;建立专家指导制度。
4、组织、交流、宣传学员教学、教研成果,内地交流、研修等。